美德即知識(shí)

哈代的《德伯家的苔絲》是社會(huì)悲劇表現(xiàn)在（）

1968年，日本作家川端康成憑借以下作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)（）

《少年維特的煩惱》的作者是（）

表現(xiàn)主義代表作家卡夫卡未完成的長(zhǎng)篇小說是（）

學(xué)校即社會(huì)

列夫•托爾斯泰的自傳三部曲是（）

英國(guó)作家伍爾芙的意識(shí)流小說代表作有（）

論述杜威的“兒童中心論”教育理論及對(duì)我國(guó)教育改革的啟示。

法國(guó)象征派詩(shī)人波德萊爾的《惡之花》包括（）