(1)結(jié)構(gòu)宏偉 (2)人物形象鮮明。 (3)語言優(yōu)美。
最新試題
教育即生活
《少年維特的煩惱》的作者是（）
論述杜威“從做中學(xué)”的教育理論。
美國“黑色幽默”的代表作家海勒的作品有（）
法國象征派詩人波德萊爾的《惡之花》包括（）
迦利陀娑的經(jīng)典梵劇《沙恭達羅》除了主人公沙恭達羅外，其余的主要人物有（）
列夫•托爾斯泰的自傳三部曲是（）
歌德在詩劇《浮士德》中表現(xiàn)的浮士德精神是指（）
論述杜威的“兒童中心論”教育理論及對我國教育改革的啟示。
易卜生的社會問題劇有（）