A.細(xì)微型操作技能
B.粗放型操作技能
C.連續(xù)型操作技能
D.?dāng)嗬m(xù)型操作技能
E.開(kāi)放型操作技能
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A.走路
B.騎自行車(chē)
C.做夢(mèng)
D.制定計(jì)劃
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
最新試題
()就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類(lèi)比或表象,以加強(qiáng)其深層理解。
形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是()。
簡(jiǎn)述復(fù)述策略的方法。
網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱(chēng)(),在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。
包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和()。
用“錢(qián)禁兵館”來(lái)幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是()。
關(guān)鍵詞法
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象:他講課不可謂不透、不明、不用功(有時(shí)甚至很賣(mài)力),課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真,而學(xué)生也付出了較大的努力,師生滿(mǎn)以為會(huì)取得較大的收獲與提高??勺罱K結(jié)果卻不盡如人意,付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、()策略和調(diào)節(jié)策略。