世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。

在學習在達到剛好記憶水平以后再進行的學習稱之為（）。

下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。

短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。

以下屬于理性知識的是（）。

感性知識分為感知和（）兩種水平，理性知識包括概念和（）兩種形式。

奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結構（）的過程，是一種積極的遺忘。

關于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學說，比如（）、干擾說、同化說和動機說等。

教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。

簡述提高知識直觀效果的方法。