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A．并非預(yù)先確定的，并非絕對正確的
B．知識的學(xué)習(xí)只能以自己的經(jīng)驗、信念為背景
C．需要在具體情境的復(fù)雜變化巾不斷深化
D．知識是不斷更新的
A．知識的學(xué)習(xí)
B．技能的學(xué)習(xí)
C．行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D．規(guī)則和原理的學(xué)習(xí)
A．準(zhǔn)備律
B．練習(xí)律
C．效果律
D．結(jié)構(gòu)律
A．學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義
B．學(xué)習(xí)者必須具有同化新知識的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C．意義學(xué)習(xí)應(yīng)該排斥接受學(xué)習(xí)
D．學(xué)生有進(jìn)行意義學(xué)習(xí)的傾向和行為
最新試題
斯金納認(rèn)為，人和動物的行為有兩類：（）行為和（）行為。
回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。
掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動機(jī)原則、（）原則、程序原則和強(qiáng)化原則。
我國教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。
列舉建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的基本觀點？
嘗試錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、練習(xí)律和（）。
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。
強(qiáng)化物的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)的概率，故強(qiáng)化有（）與（）之分。
任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。
加涅認(rèn)為，如果想要保持信息，就得采?。ǎ┎呗?。