A.異常行為的改變和變更
B.對(duì)孩子行為的寬容和理解
C.特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
D.應(yīng)用行為分析療法是高強(qiáng)度的行為療法
E.采用以藥物治療為主、教育和訓(xùn)練為輔的辦法
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B.注意缺陷多動(dòng)障礙
C.孤獨(dú)癥
D.腦性癱瘓
E.進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良
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小兒腦癱，評(píng)價(jià)功能獨(dú)立性和日常生活活動(dòng)能力的量表是（）。
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用（）。
小兒腦癱，評(píng)價(jià)感知能力的量表是（）。
小兒腦癱，評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)性肌張力的方法是（）。
小兒腦癱，評(píng)價(jià)小于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是（）。
孤獨(dú)癥患者的康復(fù)，不包括（）。
因佝僂病出現(xiàn)雞胸的患兒，錯(cuò)誤的是（）。
腦性癱瘓的言語治療包括（）。
孤獨(dú)癥的康復(fù)，核心部分是任務(wù)分解技術(shù)的是（）。
關(guān)于孤獨(dú)癥的治療，錯(cuò)誤的是（）。