A.反射
B.警惕
C.調(diào)適
D.順應(yīng)
E.自我控制
你可能感興趣的試題
A.正常規(guī)律的三餐,不吃零食
B.適量運(yùn)動
C.盡可能多睡
D.不吸煙
E.不飲酒
A.認(rèn)知
B.知識
C.傳播
D.知覺
E.感知
A.生物因素
B.治療不當(dāng)
C.不良行為與不科學(xué)的生活方式
D.衛(wèi)生服務(wù)不好
E.醫(yī)療技術(shù)落后
A.知識、態(tài)度、信仰和信念的變化情況
B.人體健康狀況有無改變及改變程度
C.首先考慮三個"W"和兩個"H"
D.提高生活質(zhì)量
E.提高健康水平
A.同等關(guān)系
B.并行關(guān)系
C.先后關(guān)系
D.包容與被包容關(guān)系
E.毫無關(guān)系
最新試題
健康促進(jìn)測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進(jìn)行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
健康傳播效果中的最低層次是()
健康教育活動的第一步應(yīng)進(jìn)行()