A.學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)所有成員的共同參與
B.設(shè)置正式和非正式的健康教育課程
C.創(chuàng)造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供合適的健康服務(wù)
D.共同促進(jìn)學(xué)生健康
E.以上各項(xiàng)均正確
你可能感興趣的試題
A.農(nóng)村常見(jiàn)疾病防治的宣傳教育
B.移風(fēng)易俗，改變不良衛(wèi)生習(xí)慣
C.農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)
D.健康觀念與衛(wèi)生法制教育
E.以上各項(xiàng)均是
A.城市社區(qū)常見(jiàn)疾病防治的宣傳教育
B.家庭健康教育
C.創(chuàng)建健康城市（國(guó)家衛(wèi)生城市）的宣傳與動(dòng)員
D.社會(huì)衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法規(guī)教育
E.以上各項(xiàng)都是
A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要基礎(chǔ)
B.是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分
C.是社區(qū)疾病預(yù)防和健康干預(yù)的有效途徑
D.提高民族素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)
E.是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的重要渠道
A.歷史性原因
B.工作人員與參與者的熟練性
C.失訪
D.以上各項(xiàng)均是
E.以上各項(xiàng)均錯(cuò)
A.新的衛(wèi)生政策頒布
B.測(cè)試者的暗示效應(yīng)
C.調(diào)查人員工作經(jīng)驗(yàn)增加
D.因搬遷不能對(duì)居民進(jìn)行隨訪
E.測(cè)試對(duì)象的霍桑效應(yīng)
最新試題
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問(wèn)題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
從總體中隨機(jī)抽取若干群組，對(duì)群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門(mén)、組織者采用各種技術(shù)方法，對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是（）
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
行為矯正過(guò)程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）