單項選擇題在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是()。
A．孟子
B．荀子
C．董仲舒
D．韓愈
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1.單項選擇題部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是()。
A．價值觀念單薄
B．育人意識退化
C．角色意識淡化
D．敬業(yè)精神弱化
2.單項選擇題我國著名教育家蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品德中不包括以下哪一項。()
A．謙虛、正直
B．忠黨、愛國
C．愛國、愛生
D．知識淵博
3.單項選擇題認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是()。
A．洛克
B．盧梭
C．第斯多惠
D．烏申斯基
4.單項選擇題幼兒教師職業(yè)道德的核心是()。
A．熱愛教育事業(yè)
B．熱愛幼兒
C．遵紀守法
D．為人師表
5.單項選擇題教師教育機構(gòu)應承擔班主任培訓任務，()專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。
A．教育學碩士
B．教育碩士
C．教育心理學碩士
D．教育管理碩士
最新試題
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師關(guān)愛學生、愛崗敬業(yè)，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。
題型：判斷題
請從教師職業(yè)道德的角度，評價李老師的教育行為。
題型：問答題
請從教師職業(yè)道德的角度，分析李老師的行為。
題型：問答題
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的保教行為？
題型：問答題
教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
題型：單項選擇題
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
下列說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題