A.以激勵與鼓勵為主的原則
B.以幫助為主,以示范、典范為指引的原則
C.注重針對性和實際效果的原則
D.鼓勵個性化發(fā)展的原則
E.創(chuàng)造持續(xù)地促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則
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A.教學(xué)的靈活性
B.課堂時間的控制
C.教學(xué)進(jìn)度
D.傳授知識的技巧
E.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
A.工作態(tài)度
B.課堂氣氛
C.業(yè)務(wù)能力
D.管理能力
E.培訓(xùn)效果
A.注重專業(yè)實踐能力和專業(yè)知識
B.注重專兼職相結(jié)合
C.注重選拔與培訓(xùn)相結(jié)合
D.注重動態(tài)管理
E.提倡企業(yè)培訓(xùn)師人才庫的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
A.精煉求新原則
B.嚴(yán)審把關(guān)原則
C.目標(biāo)導(dǎo)向原則
D.前瞻性原則
E.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
A.科學(xué)法
B.經(jīng)驗法
C.網(wǎng)絡(luò)法
D.系統(tǒng)法
E.邏輯法
最新試題
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()