A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何地
C.何人、何種行為、何時
D.何人、何種行為、多大程度、何時
E.何人、何時、何地
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A.目的和目標是一回事,只是提法不同罷了
B.目的是量化的、具體化的目標
C.目標是量化的、具體化的目的
D.目的必須具有可操作性,可以準確進行測量
E.目的和目標都是量化的
A.干預計劃制定
B.健康教育診斷
C.計劃實施準備
D.計劃實施
E.計劃的評價
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠期評價
E.結局評價
A.直接觀察健康教育活動取得的資料
B.定期或按階段召開計劃管理人員會議,獲取資料
C.根據(jù)隨機原則,對社區(qū)的特定人群進行調查獲取資料
D.追蹤調查獲取資料
E.在干預組或社區(qū)中重復橫斷面調查,獲取基線資料與隨訪資料
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠期評價
E.結局評價
最新試題
為了減少高血壓對社區(qū)一般人群和高危人群健康的影響,某社區(qū)計劃開展一項高血壓的健康教育活動,下列不適于本次活動的教育內容是()
評價的實質是()
目標人群行為改變情況,屬于()
適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是()
某大學規(guī)定吸煙的學生不能申請獎學金,屬于()
"通過健康教育與健康促進,矯正不良的行為習慣,逐漸消除或減少高血壓病的行為危險因素",這一高血壓病社區(qū)健康教育對策主要適用于()
關于艾滋病知識的增加、態(tài)度的轉變以及技能的提高等,屬于預防、控制艾滋病的效果評價指標中的()
不屬于社區(qū)健康教育與健康促進的重點人群是()
適用于醫(yī)護人員艾滋病健康教育的是()
某地區(qū)志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學校,為他們提供教育和生活贊助,并定期為他們進行體格檢查,這些做法體現(xiàn)了我國艾滋病預防控制策略的()