單項(xiàng)選擇題教學(xué)策略的選擇是培訓(xùn)師教學(xué)的重要方面;一般的教學(xué)策略是:()

A、判斷、指令、評(píng)價(jià)
B、評(píng)價(jià)、判斷、指令
C、指令、判斷、評(píng)價(jià)
D、評(píng)價(jià)、指令、判斷


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2.單項(xiàng)選擇題企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì);要在全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的前提下;充分體現(xiàn)以()為導(dǎo)向的宗旨

A、以人為本
B、以崗位職責(zé)
C、工作能力提升
D、知識(shí)的系統(tǒng)性

3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)的確定是基于()含義的理解而做出的具體安排。主要是教學(xué)技術(shù)的安排和課程要素的實(shí)施。

A、廣義課程
B、互動(dòng)課程
C、狹義課程
D、技術(shù)培訓(xùn)課程

最新試題

常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()

題型:多項(xiàng)選擇題

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

題型:判斷題

培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。

題型:多項(xiàng)選擇題

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過(guò)程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題