A、時代性、科學(xué)性和創(chuàng)新性
B、時代性、規(guī)范性和發(fā)展性
C、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性
D、時代性、新穎性和發(fā)展性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、職業(yè)分析
B、職業(yè)需求
C、職業(yè)目標(biāo)
D、職業(yè)活動順序、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)
A、組織目標(biāo)
B、組織氣候
C、人力資源狀況
D、組織優(yōu)先權(quán)
A、管理方針和指導(dǎo)思想
B、共同認(rèn)可和采用的質(zhì)量管理指南
C、制定落實培訓(xùn)質(zhì)量管理職責(zé)分工
D、克服質(zhì)量管理的隨意性和范標(biāo)化
A、自我超越
B、系統(tǒng)思考
C、建立共同愿景
D、轉(zhuǎn)換心智模式
A、投資和效益
B、經(jīng)濟(jì)效益
C、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
D、經(jīng)濟(jì)效益和成本
最新試題
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。