A.繪畫試驗(yàn)
B.閱讀試驗(yàn)
C.刪除試驗(yàn)
D.平分直線測驗(yàn)
E.二點(diǎn)發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.二等分試驗(yàn)
B.繪畫試驗(yàn)
C.圖形一背景區(qū)分障礙檢查
D.臨床記憶量表
E.深度和距離辨認(rèn)障礙檢查
A.按命令執(zhí)行肢體動作
B.臨摹立方體
C.用火柴棒拼圖
D.給玩具娃娃穿衣服
E.積木構(gòu)筑模型
A.觸覺失認(rèn)
B.物品失認(rèn)
C.視空間失認(rèn)
D.形狀失認(rèn)
E.顏色失認(rèn)
A.檢查時重點(diǎn)觀察患者能否完成某項(xiàng)活動,不用與患者日常生活中的活動比較
B.注意患者對問題的理解程度
C.對比兩側(cè)肢體的動作有無差別
D.觀察患者的運(yùn)動障礙的影響程度
E.觀察患者完成動作中存在的困難和錯誤
患者,女,腦外傷后兩個月,言語對答切題,四肢肌力5級,不能按指令出示手指,模仿治療師所做手指動作也不能,能說出鋼筆的作用,但不能用鋼筆寫。
該患者患有的失用癥屬于()。A.口顏面失用
B.意念性失用
C.意念運(yùn)動性失用
D.發(fā)音失用
E.構(gòu)成失用
A.Albert劃杠測驗(yàn)
B.Diller測驗(yàn)
C.繪畫測驗(yàn)
D.平分直線測驗(yàn)
E.臨摹測驗(yàn)
A.無法將混放的相同物品分開
B.無法按物品用途分組
C.無法指物呼名
D.無法辨認(rèn)物品形狀
E.無法按指令使用物品
A.經(jīng)歷回憶
B.聯(lián)想記憶
C.背誦數(shù)字
D.背誦數(shù)目
E.邏輯記憶
A.神經(jīng)行為認(rèn)知量表
B.韋氏記憶量表
C.MMSE簡明精神狀態(tài)檢查
D.NCSE神經(jīng)行為認(rèn)知量表
E.BIT檢查
A.結(jié)構(gòu)性失用
B.穿衣失用
C.運(yùn)動性失用
D.意念性失用
E.進(jìn)食失用
最新試題
患者臨床記憶量表MQ得分100提示其記憶水平為()
將相同的兩枚別針、鑰匙、鋼筆放在一起,讓患者配對,患者不能完成,該患者可能為()
對于此功能障礙采用下列哪項(xiàng)檢查?()
運(yùn)動性失用的檢查方法是()
同時不能排除另外一種認(rèn)知障礙,需進(jìn)行哪種檢查?()
家屬反映該患者經(jīng)常丟三落四,說過的事情又忘記,出門后不能回家,不能找到回家的路,此時應(yīng)首先考慮何種檢查?()
屬于視覺失認(rèn)的是()
患者男,72歲,卒中后不能按指令觸摸身體的某些部位,如:“請指你的鼻子”,患者指向嘴巴,該患者為()。
在心理康復(fù)訓(xùn)練開始時,應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面,同時要識別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激,并在初始階段按()的比例連續(xù)實(shí)施。
注意評定的方法不包括()