生物反饋訓練屬于（）

患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認知療法的靶子，"將孤立事件的意義作過分擴展，將以特殊事物為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的信念用于普通的情境"屬于（）

指導鼓勵患者表達情感屬于（）

通過治療師的特定的暗示指導語來達到治療目的（）

探討形成心理問題的主要原因以及問題的關(guān)鍵屬于（）

幫助患者重新回顧治療要點屬于（）

患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認知療法的靶子，"對個人品質(zhì)、對事物的評價只用非黑即白、非此即彼兩個范疇"屬于（）

利用譬喻、比方、象征的手段來促進患者及其相關(guān)系統(tǒng)形成一種自己對問題的理解，以幫助患者澄清自己的思想和情感，以新觀點看待和理解病理性問題與各種內(nèi)外因素的關(guān)系，獲得領(lǐng)悟，使其能走上自己解決問題的新路。這種治療方法稱為（）。

積極治療原發(fā)病的疾病是（）

該患者的心理情緒狀態(tài)是（）