A.成熟與錯
B.性格成熟
C.是錯發(fā)展
D.個性成熟
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A.在這一個階段,教師應該著重讓學生認識到不同人之間存在差異,讓學生學會如何主動積極地認識他人
B.教師應讓學生熟悉簡單的人際交往規(guī)則
C.教師在應該讓學生懂得,要在人際交往過程中兼顧到對方的情緒和態(tài)度,在與人和睦相處中增進人際關系
D.這一階段教師不用對學生做過多的引導,可以讓學生自覺的學習人際交往策略。
A.青春期生理因素
B.成人感的出現(xiàn)
C.缺乏情緒管理與社交技巧
D.父母的不理解
A.信息交流
B.想象力
C.注意力
D.觀察力
A.尋求娛樂
B.追求勝利
C.實現(xiàn)自我成長
D.豐富學生的課外生活
A.拯救陽光城
B.古老的密碼
C.韋恩圖游戲
D.大漢堡與小薯條
最新試題
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
如果兩隊士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
下列關于記憶的神經(jīng)生理機制的說法錯誤的是()
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