A.在這一個階段,教師應(yīng)該著重讓學(xué)生認(rèn)識到不同人之間存在差異,讓學(xué)生學(xué)會如何主動積極地認(rèn)識他人
B.教師應(yīng)讓學(xué)生熟悉簡單的人際交往規(guī)則
C.教師在應(yīng)該讓學(xué)生懂得,要在人際交往過程中兼顧到對方的情緒和態(tài)度,在與人和睦相處中增進(jìn)人際關(guān)系
D.這一階段教師不用對學(xué)生做過多的引導(dǎo),可以讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)人際交往策略。
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A.青春期生理因素
B.成人感的出現(xiàn)
C.缺乏情緒管理與社交技巧
D.父母的不理解
A.信息交流
B.想象力
C.注意力
D.觀察力
A.尋求娛樂
B.追求勝利
C.實現(xiàn)自我成長
D.豐富學(xué)生的課外生活
A.拯救陽光城
B.古老的密碼
C.韋恩圖游戲
D.大漢堡與小薯條
A.低
B.高
C.中學(xué)
D.任意
最新試題
在成就動機(jī)的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),這體現(xiàn)了動機(jī)的()
兒童堆積木時,通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
遺忘癥患者在()測驗中,完成的狀況接近于常人。
下列現(xiàn)象中不能證明長時記憶規(guī)律的是()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說法錯誤的是()
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞是()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。