A.候診教育
B.門診咨詢教育
C.隨診教育
D.門診專題講座及培訓(xùn)班
E.門診教育
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A.在項(xiàng)目中運(yùn)用的干預(yù)策略和活動
B.吸煙人群對干預(yù)活動的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群采納干預(yù)行為獲得社會支持的情況
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
A.社區(qū)教育
B.社會性宣傳教育
C.健康促進(jìn)
D.治療方法
E.改善患者從醫(yī)行為的方法
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.暗示效應(yīng)
B.評定錯誤
C.霍桑效應(yīng)
D.測量對象成熟性
E.回歸因素
最新試題
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問題是()
日常生活行為的獲得多來自()
在健康傳播過程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()
產(chǎn)生從眾行為的是()
缺乏體育鍛煉的行為屬于()
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的是()
語音語調(diào)屬于非語言傳播技巧中的()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時獲得的社會支持屬于()
開展健康傳播的切入點(diǎn)是()