A.焦點(diǎn)對(duì)象法;
B.形態(tài)分析法;
C.試錯(cuò)法;
D.檢表法.
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A.日本
B.美國(guó)
C.德國(guó)
D.中國(guó)
A.新的信息加工能力
B.一般工作能力
C.動(dòng)手能力
D.操作能力
E.熟練掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力
A.發(fā)展科技金融
B.推動(dòng)科技創(chuàng)新與金融創(chuàng)新的融合
C.促進(jìn)金融資本開展以科技創(chuàng)新成果孵化為新技術(shù)
D.創(chuàng)新科技企業(yè)為內(nèi)容的金融活動(dòng))
E.提供自主創(chuàng)新的引導(dǎo)性和公益性投資
A.市場(chǎng)占有率
B.顧客延續(xù)率
C.顧客爭(zhēng)取率
D.顧客滿意度
E.顧客獲利率
A.消化吸收新技術(shù);
B.引進(jìn)新技術(shù)的企業(yè)依據(jù)所謂標(biāo)準(zhǔn)工藝和現(xiàn)行規(guī)范組織新產(chǎn)品的生產(chǎn);
C.企業(yè)開始通過技術(shù)性能標(biāo)準(zhǔn)、原料、產(chǎn)品和工藝的漸進(jìn)性變革,應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化;
D.企業(yè)有能力引入實(shí)質(zhì)性的技術(shù)變革;
E.企業(yè)實(shí)現(xiàn)從引進(jìn)到創(chuàng)新的跨越。
最新試題
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
()因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
經(jīng)驗(yàn)問題可分為:()
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的()
創(chuàng)新概念最早是()提出來的,他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
國(guó)家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。