A.市場占有率
B.顧客延續(xù)率
C.顧客爭取率
D.顧客滿意度
E.顧客獲利率
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A.消化吸收新技術；
B.引進新技術的企業(yè)依據(jù)所謂標準工藝和現(xiàn)行規(guī)范組織新產(chǎn)品的生產(chǎn)；
C.企業(yè)開始通過技術性能標準、原料、產(chǎn)品和工藝的漸進性變革，應對市場變化；
D.企業(yè)有能力引入實質(zhì)性的技術變革；
E.企業(yè)實現(xiàn)從引進到創(chuàng)新的跨越。
A.國民待遇原則
B.最惠國待遇原則
C.獨立性原則
D.優(yōu)先權原則
E.強制許可原則
A.勇于探索的創(chuàng)新精神和敏銳的洞察力；
B.靈動的創(chuàng)造性思維
C.堅韌的創(chuàng)新意志
D.五是豐富的創(chuàng)新知識
E.科學的創(chuàng)新實踐
A.創(chuàng)新意識
B.創(chuàng)新技能
C.創(chuàng)新投入
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.市場
B.政府
C.企業(yè)
D.文化
最新試題
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的（）的體系。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
諾貝爾物理學獎獲得者（）認為，物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎上發(fā)展起來的，理論進展的基礎在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
TRIZ法認為，解決物理沖突的分離原理包括（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的（）
我國政府將生產(chǎn)性服務業(yè)分為（）