A.講座
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育
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你可能感興趣的試題
A.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
B.健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)
C.與健康促進(jìn)相比,健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體
D.健康促進(jìn)是健康教育的核心
E.健康教育對健康促進(jìn)起維護(hù)和推動作用
A.用移液管移取放射性液體時,嚴(yán)禁用口吸取
B.用移液管移取放射性液體時,可用口吸取
C.用移液管移取放射性液體時,可使用橡皮球吸取
D.移取放射性液體時,可使用注射器吸取
E.移取放射性液體時,可使用移液器具吸取
A.人員素質(zhì)
B.資源分析
C.領(lǐng)導(dǎo)水平
D.心理問題分析
E.社會環(huán)境
A.矯正對象的具體行為
B.矯正對象的內(nèi)隱行為
C.矯正對象的人格特征
D.矯正對象的心理特點
E.矯正對象可觀察的外顯行為
A.干預(yù)計劃制定
B.健康教育診斷
C.計劃實施準(zhǔn)備
D.計劃實施
E.規(guī)劃評價
最新試題
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()。
需要適宜的教育性材料,用以輔助他們與服務(wù)對象間交流,幫助他們能夠與目標(biāo)人群更好交流的人群是()。
不會傳播艾滋病的途徑是()。
如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()。
一個家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病。子女患糖尿病危險因素是()。
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()。
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()。
在一項控制吸煙干預(yù)研究中,對觀看錄像的參與人數(shù)的評估屬于()。
對傳播活動的最終檢驗者,他們在接受訊息和其他干預(yù)活動后,主動改變態(tài)度和行為,提高保健意識,采取健康行為的人群是()。
煙草的使用是導(dǎo)致人們患病和早逝的原因之一,煙草對人的危害可以有()。