A、美國
B、英國
C、日本
D、中國
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A、獲取知識
B、保持知識
C、應用知識
D、傳播知識
A、開發(fā)性成果
B、基礎性成果
C、應用性成果
D、理論性成果
A、大眾媒介
B、親朋鄰居
C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣站
D、集市貿(mào)易
最新試題
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機械所代替。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
以下關于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。