A.主動(dòng)被動(dòng)型
B.指導(dǎo)合作型
C.指導(dǎo)參與型
D.共同參與型
E.主動(dòng)主動(dòng)型
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A.知識
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
A.知識
B.態(tài)度
C.情感
D.技能
E.能力
A.遺傳因素
B.自身免疫反應(yīng)
C.寒冷、潮濕環(huán)境
D.疲勞、精神創(chuàng)傷
E.細(xì)菌感染
A.疼痛、關(guān)節(jié)痛
B.自理缺陷
C.功能障礙性畸形
D.有廢用綜合征的危險(xiǎn)
E.焦慮
A.了解疾病的性質(zhì)、病程和治療方案
B.堅(jiān)持按醫(yī)囑服藥
C.避免各種誘發(fā)因素
D.絕對臥床休息，由別人料理生活
E.每日定時(shí)做全身和局部相結(jié)合的活動(dòng)
最新試題
對SLE患者的健康教育內(nèi)容中不正確的是（）
當(dāng)今醫(yī)院提倡使用的護(hù)患關(guān)系的基本模式為（）
下列哪項(xiàng)是出院教育的目標(biāo)行為（）
關(guān)于醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度的教育應(yīng)該屬于（）
產(chǎn)婦，李某，28歲，護(hù)士通過與產(chǎn)婦交談了解，判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識和技能，這是患者健康教育程序的（）
護(hù)士對患者進(jìn)行"糖尿病對機(jī)體的危害"方面的教育是想改善患者的（）
住院教育的重點(diǎn)是（）
醫(yī)院健康教育這一概念最早是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)提出的（）
一般患者入病區(qū)后的初步護(hù)理，應(yīng)首先（）
下列哪項(xiàng)不屬于患者學(xué)習(xí)目標(biāo)（）