A.是改變不良行為的關鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學習的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標志
E.體現人類行為"適應環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用
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A.由社會環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應外界環(huán)境
D.貫穿人類整個社會化過程
E.需要在不斷學習、模仿、與人交往中習得
A.遺傳基因
B.學習態(tài)度
C.人格特點
D.經濟基礎
E.別人的舉止
A.主體、客體、結果、反饋
B.主體、客體、手段、結果
C.主體、客體、結果、反饋
D.機體、行為、結果、反饋
E.主體、行為、結果、反饋
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自我發(fā)展階段
A.S-see,O-organize,R-respond
B.S-sense,O-organize,R-react
C.S-stimulus,O-organism,R-reaction
D.S-stimulate,O-organize,R-respond
E.S-sensory,O-organism,R-response
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病房教育可以()
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人們在裝修房子時選購綠色環(huán)保建材以減少室內空氣污染,屬于一種()
個體不斷接受新的經驗、改變自己行為方式,以適應客觀環(huán)境的行為稱為()
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
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