“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

再測信度的誤差主要是由時間造成的。

如果想使用多種統(tǒng)計分析對問卷數(shù)據(jù)進行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計量表選項。

在某小學隨機抽取了40名三年級和60名四年級學生進行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學生的平均分是85分，標準差是4分；四年級學生的平均分是82分，標準差是6分。請檢驗兩個年級學生的測試結(jié)果有無顯著性差異。

將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。

結(jié)合實例闡述分層抽樣的含義和方法。

對非量表類問卷進行分析時，不能使用的統(tǒng)計分析方法是（）。

對于社會期望行為，提問當前而不是過去發(fā)生的。

結(jié)合實例闡述數(shù)據(jù)的種類。

問卷調(diào)查就是根據(jù)想要研究的問題以問卷方式來搜集數(shù)據(jù)的活動，只需要根據(jù)自己的需要設(shè)計即可，不需要理論的指導。