A.熱情接待,為患者提供舒適環(huán)境
B.服務(wù)周到,使患者放心
C.認(rèn)真傾聽其訴說,科學(xué)地指導(dǎo)
D.患者的任何需求,及時(shí)滿足,讓患者安心
E.耐心安慰,減輕焦慮
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B.身高
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B.精神發(fā)泄,以示防衛(wèi)
C.承認(rèn)事實(shí),自我放松
D.聽天由命,順其自然
E.與親人交談,取得支持
A.效應(yīng)評價(jià)
B.目的評價(jià)
C.結(jié)局評價(jià)
D.總結(jié)評價(jià)
E.過程評價(jià)
A.體格檢查
B.心理社會(huì)測試
C.交談和觀察
D.閱讀相關(guān)資料
E.使用疼痛評估工具
A.測量患者的體溫
B.聽右下肺有無濕啰音
C.觸摸皮膚溫度、濕度
D.閱讀患者的查體記錄
E.查看患者尿液的顏色
最新試題
對患者進(jìn)行心理社會(huì)評估采用的最主要方法是()
下列哪項(xiàng)指標(biāo)不屬于軀體健康測量指標(biāo)()
目標(biāo)人群失訪超過多少,即可造成偏倚()
周某,女,35歲,因急性胰腺炎入院,患者精神緊張、焦慮,值班護(hù)士在實(shí)施入院護(hù)理時(shí),不恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施為()
以下哪項(xiàng)不屬于健康教育評價(jià)的主要目的()
在健康教育評價(jià)中,下面哪項(xiàng)貫穿健康教育計(jì)劃全程()
符合護(hù)理診斷的PE公式描述的是()
以下可能導(dǎo)致偏倚的因素,哪項(xiàng)屬于測量對象因素()
除下列哪項(xiàng)外,均是采用觀察法收集的資料()
應(yīng)付壓力引起的情感變化首先是()