小剛今年上小學(xué)四年級,家里有爸爸媽媽和一個哥哥,爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度,兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開了一間雜貨鋪,生意還不錯,很忙。哥哥和小剛每天都是自己做飯。四年級以前小剛的成績很好,經(jīng)常受到父母的表揚(yáng),有時(shí)成績要比哥哥的還好。小剛也每天按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè),不用家長操很多心,父母也由于工作忙的緣故無暇顧及到兩個孩子的學(xué)習(xí),只是偶爾問問考試成績。四年級后小剛的成績開始一落千丈,令家人感到莫名其妙。于是父母開始留意,后發(fā)現(xiàn)原來小剛每天都要去打電腦游戲,有時(shí)甚至是曠課去打。發(fā)現(xiàn)小剛的劣跡后小剛的父親痛打了他一頓,并警告說以后不準(zhǔn)再去打游戲。剛開始幾天小剛的確是乖乖地上學(xué),但沒過幾天,當(dāng)他看到很多小朋友一放學(xué)就往游戲廳跑的時(shí)候,他的手也開始癢癢起來,于是他又開始去游戲廳,只是玩的時(shí)間少了一些,因?yàn)楹ε卤桓改赴l(fā)現(xiàn)。偶爾因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間回去晚的時(shí)候就會跟父母撒謊說自己去同學(xué)家寫作業(yè)了。被父母再次發(fā)現(xiàn)后,父母非常氣憤就又打了他,小剛就這樣一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戲就禁不住誘惑,一面又很害怕父母的暴打。好了一段時(shí)間,總是再犯??吹叫偝煽兛偸翘岵簧蟻恚€老去打游戲,屢教不改,于是小剛的父母便不再管教他了。不給他錢,平時(shí)也沒好氣地同他講話,天天罵他是"成不了氣的家伙、沒出息的家伙"。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上,很少回家。小剛也就幾乎不上課,整天在外面跑著玩。
問題:1.什么是兒童社會工作?這里的"兒童"的含義是什么?2.作為兒童社會工作者在做兒童社會工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?3.如果你是兒童社會工作者,接到這個個案,你將如何幫助小剛?
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假如你是學(xué)校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
如果你是兒童社會工作者,接到小剛這個案例,你將如何幫助小剛?
簡述界定服務(wù)對象的問題或需要。
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
針對小雨的情況,學(xué)校社會工作者可以采取什么樣的介入策略?
結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
請結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
針對周婷目前面臨的困境,社會工作者如何運(yùn)用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機(jī)構(gòu)面臨的問題做出陳述。