問答題
李華是某高中三年級學生,學習成績優(yōu)異。李華年幼時,父母因車禍去世,從小和奶奶相依為命。在高中畢業(yè)前的一次體檢中李華被檢查出患了急性乙肝,因此被班主任送往醫(yī)院進行接受治療。住院期間,李華始終愁眉苦臉、沉默寡言,對醫(yī)生的治療也不配合,多次從醫(yī)院逃出來。但聽話的李華最終被班主任勸回醫(yī)院接受治療。隨著治療的進行,醫(yī)療費用也越來越多,李華陷入兩難的境地,一方面知道自己家境貧困,治療費用昂貴,年邁體弱的奶奶無力支付,但是如果此時不繼續(xù)治療,自己的病情就會惡化;另一方面李華也擔心自己的學習會落下。李華曾想過要自殺,但被來看望他的同學發(fā)現(xiàn)并及時制止了他。李華的同學向醫(yī)務社會工作者求助,希望能為李華提供服務。
問題:1.上述案例中,李華主要面臨哪些困境?2.作為醫(yī)務社會工作者,可以采取哪些策略幫助李華解決目前的困境?
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