多項選擇題
A.研究者可以是資料的搜集者和分析者,也很可能是研究結(jié)果的應(yīng)用者 B.以社會工作視角探討研究議題 C.在社會工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究 D.把社會工作當(dāng)作社會現(xiàn)象和對象而進(jìn)行的研究 E.目的在于促進(jìn)實務(wù)及提升理論,最終推進(jìn)服務(wù)對象的整體福利
A.了解員工的個別差異 B.用目標(biāo)引導(dǎo)員工,增進(jìn)其對工作的興趣 C.提供員工參與決策的機(jī)會 D.協(xié)助員工制訂生涯發(fā)展計劃 E.使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威
A.幫助組員處理好離別情緒 B.創(chuàng)造可依賴的小組環(huán)境 C.處理好小組沖突 D.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗 E.訂立小組規(guī)范
A.社會行動模式 B.社會策劃模式 C.社會目標(biāo)模式 D.發(fā)展模式 E.互動模式
A.行政性功能是培養(yǎng)能干的志愿者 B.支持性功能是了解和關(guān)懷志愿者 C.教育性功能是培養(yǎng)能干的志愿者 D.行政性功能是培養(yǎng)有效的志愿者 E.教育性功能是了解和關(guān)懷志愿者
A.政府組織 B.群團(tuán)組織 C.社會公益類事業(yè)單位 D.社會服務(wù)類民間組織 E.社會服務(wù)類企業(yè)組織
A.理論依據(jù)與文獻(xiàn)分析 B.實際執(zhí)行過程與任務(wù)完成情況 C.實施效果與項目目標(biāo)實現(xiàn)情況 D.此類項目實施的改進(jìn)建議 E.研究范式、研究方法與研究過程
單項選擇題
A.呼吁教育部門優(yōu)化考試方式 B.支持導(dǎo)致高考壓力原因的調(diào)查 C.支持任課教師改進(jìn)教學(xué)方法 D.鼓勵學(xué)生樹立信心和克服困難
A.增進(jìn)員工對工作的興趣 B.掌握員工的個體差異 C.滿足員工自我實現(xiàn)的需求 D.降低員工的職業(yè)倦怠
A.希望 B.有意志力 C.有目的 D.有能力
A.政府部門B.群團(tuán)組織C.社會服務(wù)類民間組織D.社會公益類事業(yè)單位