小美,女,24歲,中專畢業(yè),已婚,2010年7月誕下一子,目前待業(yè)在家。小美的母親是一位樸實(shí)的農(nóng)村婦女,因文化程度不高,身體狀況不佳(動(dòng)過手術(shù),切除了一個(gè)腎臟,并因高血壓導(dǎo)致小中風(fēng)),所以至今無業(yè),無固定收入。而小美的父親患有聽力障礙(耳聾,須輔助助聽器),雖有份較固定的工作,但是收入?yún)s不高。還有小美的丈夫自從去年退役后(因系外地戶籍,加上學(xué)歷低以及缺乏技能等原因),一直待業(yè)在家。小美曾在中專學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化的專業(yè),畢業(yè)后考上了大專,由于家庭的經(jīng)濟(jì)問題,她只讀了一年便退學(xué)了。小美一直想早日為家里分擔(dān)壓力,所以退學(xué)之后,她嘗試做過不少工作,曾經(jīng)做過手機(jī)促銷員,公司流程操作員以及投資顧問等,但收入都不高,只夠自己開銷的。后因結(jié)婚生子回家,一直待業(yè)至今。最近,小美與丈夫經(jīng)常吵架,夫妻之間的關(guān)系比較緊張,加上寶寶的出生,經(jīng)濟(jì)的壓力等因素,從而導(dǎo)致小美情緒低落,并對未來的生活產(chǎn)生了焦慮和消極的情緒。社區(qū)干部發(fā)現(xiàn)了這種情況,介紹社會(huì)工作者小王對小美一家進(jìn)行服務(wù)。
【問題】按照社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程模式,社會(huì)工作者對小美這一案例,如何開展工作?
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作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
選擇上述案例的介入策略。
在優(yōu)勢視角看來,淑華的資源主要有哪些?
假如你是一名社會(huì)工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
請你針對上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
簡述界定服務(wù)對象的問題或需要。
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
針對小雨的情況,學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略?