A.思維
B.圖示
C.認(rèn)知
D.情緒
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你可能感興趣的試題
A.了解小北的社會(huì)環(huán)境影響
B.幫助小北增強(qiáng)自身能力
C.改變小北的觀念進(jìn)而促進(jìn)其積極參與社區(qū)事務(wù)
D.讓社區(qū)其他居民說(shuō)服小北
A.情緒
B.情境
C.行為
D.認(rèn)知
A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)
B.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.馬斯洛需求層次理論
D.斯金納的操作性條件反射
A.精神分析理論
B.認(rèn)知行為理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.存在主義理論
A.增能
B.防衛(wèi)
C.轉(zhuǎn)移
D.自由聯(lián)想
最新試題
認(rèn)知行為學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)包括()。
李某曾在一家食品加工廠工作,主要負(fù)責(zé)食品的包裝工作。最近因企業(yè)破產(chǎn)倒閉而被迫下崗,劉某因此迷失了方向,家庭收入也急劇減少,矛盾逐漸增多。為幫助其振作精神,社會(huì)工作者采取了優(yōu)勢(shì)視角的工作策略。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是()。
小武是一名初一的學(xué)生,在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)帶領(lǐng)下,迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,上課也無(wú)法專(zhuān)心,成績(jī)也直線下滑,老師和父母對(duì)他很失望,小武也很苦惱,但自己就是無(wú)法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會(huì)工作者知道此事,想運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的理論協(xié)助小武解決問(wèn)題。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。
小輝父母常年在外打工,她一直和爺爺奶奶生活在一起,是眾多留守兒童中的一員。小輝在學(xué)習(xí)中遇到重重困難,讓他漸漸對(duì)自己失去了信心,整日心情低落。社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論為小輝提供服務(wù)中,應(yīng)做到()。
抗逆力是優(yōu)勢(shì)視角理論的主要概念之一,下列對(duì)抗逆力的描述中,說(shuō)法正確的有()。
影響社會(huì)支持程度的因素包括()。
在認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則中,關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括()。
社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是個(gè)人生命過(guò)程的組成部分,每個(gè)人都擁有自己的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。能夠?yàn)榉?wù)對(duì)象提供幫助的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通??梢苑譃椋ǎ?。
在存在主義理論看來(lái),實(shí)踐中社會(huì)工作者要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的主觀經(jīng)驗(yàn)。存在主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的理念有()。
社會(huì)工作者小慧在帶領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)小組工作中,運(yùn)用人本主義在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值引導(dǎo)組員成長(zhǎng)。其主要體現(xiàn)在()。