A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.績(jī)效成果
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A.工作分析
B.責(zé)任分析
C.任職條件分析
D.人員分析
A.受訓(xùn)者在工作過(guò)程中行為方式的變化和改進(jìn)等
B.受訓(xùn)都取得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī)
C.受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲
D.受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺(jué)或滿意程度如何
A.對(duì)于中層人員應(yīng)以灌輸理念能力為主
B.對(duì)于高層管理人員應(yīng)采取短期而密集的方式
C.對(duì)于基層員工,需要加強(qiáng)其專業(yè)技能的培訓(xùn)
D.要根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法
A.系統(tǒng)性
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.有效性
D.普遍性
A.崗位指南就是崗位說(shuō)明書(shū)
B.崗位指南必須像技術(shù)手冊(cè)那樣精確
C.崗位指南使包含許多復(fù)雜步驟的任務(wù)簡(jiǎn)單化
D.崗位指南無(wú)法代替培訓(xùn),它增加了培訓(xùn)成本
最新試題
簡(jiǎn)述撰寫(xiě)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告的步驟。(2011年11月二級(jí)真題)
培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有()。
簡(jiǎn)述企業(yè)選配培訓(xùn)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些。(2012年5月二級(jí)真題)
關(guān)于三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略對(duì)培訓(xùn)需求的影響力,下列說(shuō)法正確的有()。
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析中,組織分析具體包括()。
替補(bǔ)訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)包括()。
對(duì)受訓(xùn)者情感結(jié)果的評(píng)價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括()。
簡(jiǎn)述培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系的特點(diǎn)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
管理人員培訓(xùn)的項(xiàng)目類別中,中層管理者主要培訓(xùn)哪些項(xiàng)目()。