單項選擇題在課程設計文件中，不屬于大綱部分的內(nèi)容是（）
A.教學資源
B.交付要求
C.資料結(jié)構(gòu)
D.課程目標
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1.單項選擇題在對培訓項目所取得的成效進行測試時，測量結(jié)果的長期穩(wěn)定程度指的是（）。
A.相關(guān)度
B.標度
C.效度
D.信度
2.單項選擇題在評估某培訓項目所取得的成果時，可從以下四個層次對培訓的效果進行評估。其中第二級評估指的是（）。
A.學習評估
B.反應評估
C.結(jié)果評估
D.行為評估
3.單項選擇題培訓的最終目的是（）。
A.滿足企業(yè)管理的需要
B.提升員工技能
C.為企業(yè)創(chuàng)造價值
D.增強員工歸屬感
4.單項選擇題員工培訓需求評估的基本目的是（）。
A.滿足企業(yè)管理的需要
B.了解有關(guān)方案的情況
C.加強員工與企業(yè)的聯(lián)系
D.增強員工歸屬感
5.單項選擇題培訓中評估的作用是（）。
A.確保培訓計劃于實際需求的合理銜接
B.保證培訓效果測定的科學性
C.保證培訓活動按照計劃進行
D.可以為管理者決策提供所需的信息
最新試題
為什么在培訓過程中的每個階段都要重視評估問題？
題型：問答題
替補訓練的優(yōu)缺點包括（）。
題型：多項選擇題
外部培訓具體應包括（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代培訓按其性質(zhì)分為（）。
題型：多項選擇題
在制定培訓規(guī)劃時，應進行綜合平衡，及平衡（）
題型：多項選擇題
對受訓者情感結(jié)果的評價主要涉及的維度和指標包括（）。
題型：多項選擇題
簡述培訓評估的層級體系的特點和評估標準。
題型：問答題
培訓評估方案的實施包括（）。
題型：多項選擇題
在制定培訓規(guī)劃時，應在（）之間進行綜合平衡。（2011年5月二級真題）
題型：多項選擇題
可行的培訓目標必須符合的基本條件包括（）。
題型：多項選擇題