A.經(jīng)驗性和權(quán)變性
B.時效性和功利性
C.實踐性和針對性
D.服務(wù)性和經(jīng)營性
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A.滿足企業(yè)戰(zhàn)略要求
B.調(diào)動學(xué)員積極性
C.滿足學(xué)習(xí)者的要求
D.體現(xiàn)成年人的認知規(guī)律
A.客戶溝通
B.團隊建設(shè)
C.企業(yè)文化
D.管理技能
A.培訓(xùn)場所
B.學(xué)員觀念
C.組織環(huán)境
D.培訓(xùn)設(shè)備
A.培訓(xùn)管理部門
B.學(xué)員
C.培訓(xùn)教師
D.各個業(yè)務(wù)部門
A.內(nèi)容效度
B.反應(yīng)效度
C.學(xué)習(xí)效度
D.行為效度
最新試題
簡述采用訪談法進行培訓(xùn)效果評估的具體步驟。(2009年11月二級真題)
關(guān)于三種基本競爭戰(zhàn)略對培訓(xùn)需求的影響力,下列說法正確的有()。
簡述撰寫培訓(xùn)評估報告的步驟。(2011年11月二級真題)
管理人員培訓(xùn)的項目類別中,中層管理者主要培訓(xùn)哪些項目()。
[綜合分析題]張某是某知名軟件公司開發(fā)部的高級工程師,自1995年進入公司以來,表現(xiàn)十分出色,每每接到任務(wù)時總能在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成,并時常受到客戶的表揚。在項目進行時還常常主動提出建議,調(diào)整計劃,縮短開發(fā)周期,節(jié)約開發(fā)成本。但在最近的幾個月里情況發(fā)生了變化,他不再精神飽滿地接受任務(wù)了,同時幾個他負責的開發(fā)項目均未能按客戶要求完成,工作績效明顯下降。開發(fā)部新任經(jīng)理方某根據(jù)經(jīng)驗判斷,導(dǎo)致張某業(yè)績下降的原因是知識結(jié)構(gòu)老化,不再能勝任現(xiàn)在的工作崗位了。他立即向人力資源部提交了《關(guān)于部門人員培訓(xùn)需求的申請》,希望人力資源部能盡快安排張某參加相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),讓張某開闊一下思路。人力資源部接到申請后,在當月即安排張某參加了一個為期一周的關(guān)于編程方面的培訓(xùn)、研討會。一周培訓(xùn)結(jié)束回到公司后,張某的狀況沒有出現(xiàn)任何改變。人力資源部主動與張某進行了面對面的溝通,發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵。張某工作績效下降的關(guān)鍵是對新上任的方經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方法不滿意,同時認為自己是公司的老員工,不論是工作能力還是技術(shù)能力都可以勝任部門經(jīng)理的工作,但公司卻沒有給他晉升的機會。其實導(dǎo)致張某工作績效下降的真正原因,一是與新任經(jīng)理的關(guān)系不太融洽;二是因為自己沒有得到晉升的機會,而不是因為知識結(jié)構(gòu)的老化。請回答:(1)這次培訓(xùn)失敗的主要原因是什么?(2)你從這個培訓(xùn)無效案例中得到了什么啟示?
簡述培訓(xùn)評估的層級體系的特點和評估標準。
繼任者的勝任力包括()。
問卷調(diào)查評估法中,問卷提問的設(shè)計應(yīng)遵循()原則。
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評估項目和工具可以從培訓(xùn)計劃角度考察,可將其細化的指標是()。
替補訓(xùn)練的優(yōu)缺點包括()。