單項選擇題（）不是員工素質(zhì)測評結果的分析方法。（2013年11月）
A.要素分析法
B.曲線分析法
C.綜合分析法
D.崗位分析法
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1.單項選擇題美國教育學家布盧姆將教育認知目標由低到高分為多個層次，最低層次是（）（2013年5月）
A.理解
B.應用
C.記憶
D.分析
2.單項選擇題某公司要培訓管理人員，培訓前進行了一次綜合素質(zhì)測評，這屬于（）測試。（2014年5月真題）
A.開發(fā)性
B.診斷性
C.考核性
D.選拔性
3.單項選擇題（）作為企業(yè)生產(chǎn)率測定的基本指標，是研究企業(yè)人力資源配置狀況的基本依據(jù)之一。
A.資本生產(chǎn)率
B.設備生產(chǎn)率
C.材料生產(chǎn)率
D.勞動生產(chǎn)率
4.單項選擇題企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標，按照構成的不同，不包括（）。
A.單要素生產(chǎn)率
B.多要素生產(chǎn)率
C.勞動生產(chǎn)率
D.全要素生產(chǎn)率
5.單項選擇題（）更適用于以手工操作為主的工作計算定員。
A.勞動效率定員法
B.設備崗位定員法
C.工作崗位定員法
D.設備定員法
最新試題
生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關系，具體包括（）。
題型：多項選擇題
人力資源的新型配置方法有（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是（）
題型：多項選擇題
結構化面試的開發(fā)不包括（）（2012年11月，2011年11月）
題型：多項選擇題
在行為描述的面試過程中，面試考官應把握住的鍵的要素是（）。
題型：多項選擇題
員工個體素質(zhì)，主要包括以下（）。
題型：多項選擇題
筆試結果深層次的開發(fā)與應用提高程度有（）。
題型：多項選擇題
以下關于企業(yè)人力資源配置表述正確的是（）。
題型：多項選擇題
關于企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標，表述正確的是（）。
題型：多項選擇題
為測評綜合分析能力，有考官設計結構化面試試題如下："請談談高新行業(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對策來解決這個問題？" 要求：請設計評分標準，分成高、中、低三個等級描述。
題型：問答題