A.測(cè)評(píng)目的的隱蔽性
B.內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開放性
C.反應(yīng)的自由性
D.聯(lián)想的豐富性
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A.效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)體系
B.效標(biāo)對(duì)比性標(biāo)準(zhǔn)體系
C.常模參照性指標(biāo)體系
D.常模對(duì)比性指標(biāo)體系
A.測(cè)評(píng)內(nèi)容
B.測(cè)評(píng)指標(biāo)
C.測(cè)評(píng)目標(biāo)
D.測(cè)評(píng)目的
A.忽視了被測(cè)評(píng)者原有基礎(chǔ)和今后的發(fā)展
B.不便于相互比較不同的被測(cè)評(píng)者
C.有利于指導(dǎo)激發(fā)被測(cè)評(píng)者的進(jìn)取精神
D.便于橫向比較
A.結(jié)果不公開
B.主要是為了摸清情況
C.概括性
D.以客觀、便于操作與相關(guān)性為前提
A.外語(yǔ)考試
B.人際交往能力測(cè)驗(yàn)
C.專業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)
D.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)
最新試題
為測(cè)評(píng)綜合分析能力，有考官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試試題如下："請(qǐng)談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對(duì)策來解決這個(gè)問題？" 要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分成高、中、低三個(gè)等級(jí)描述。
簡(jiǎn)述面試的實(shí)施技巧。
如何對(duì)筆試結(jié)果進(jìn)行深層次的開發(fā)與應(yīng)用？
員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括（）。
在設(shè)計(jì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題時(shí)，考官應(yīng)該著重評(píng)估被評(píng)價(jià)者哪些方面的表現(xiàn)？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級(jí)真題）
勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用（）。
在面試的實(shí)施過程中，一般可分為幾個(gè)工作階段？每個(gè)階段的主要任務(wù)是什么？（2010年5月二級(jí)真題）
結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括（）（2012年11月，2011年11月）
下列關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的表述，正確的是（）。
簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)施員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體步驟和程序。（2009年11月二級(jí)真題）