A.康復(fù)服務(wù)
B.安置服務(wù)
C.健康服務(wù)
D.生活服務(wù)
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A.開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位
B.鼓勵創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)
C.提供就業(yè)機(jī)會
D.實(shí)現(xiàn)社區(qū)資金來源多元化
A.以民為本、立足需求
B.黨政主導(dǎo)、社會參與
C.分類推進(jìn)、突出重點(diǎn)
D.專業(yè)引領(lǐng)、融合發(fā)展
A.人力資源
B.社會政策研究
C.轄區(qū)單位的資源
D.社區(qū)宣傳
A.促進(jìn)居民參與,解決社區(qū)問題
B.改善社區(qū)關(guān)系,提升社區(qū)意識
C.改善社區(qū)關(guān)系,滿足社區(qū)需求
D.挖掘社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求
A.地區(qū)發(fā)展模式
B.社會發(fā)展模式
C.社會策劃模式
D.社區(qū)照顧模式
最新試題
由于子女常年在外打工,很多老人一直獨(dú)自生活,感到生活很孤獨(dú),近來村里建設(shè)了老年人活動中心,給村里的許多留守老人提供了一個(gè)娛樂活動場所,這種服務(wù)屬于()。
自20世紀(jì)80年代以來,隨著改革開放的不斷深化,經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破,大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟(jì)條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因,在農(nóng)村逐漸形成了()這幾類特殊群體。
某社區(qū)服務(wù)中心在制訂年度計(jì)劃時(shí),社工首先需要走訪社區(qū),調(diào)查社區(qū)居民需要,同時(shí)也要符合國家相關(guān)政策規(guī)劃,確保社區(qū)服務(wù)沿著正確的方向發(fā)展。該年度計(jì)劃制訂中,堅(jiān)持的社區(qū)社會工作原則是()。
某社區(qū)有個(gè)地下活動室,社區(qū)居民在閑暇的時(shí)候,都會來活動室進(jìn)行下棋打牌、打乒乓球、臺球、打麻將等活動,最近,社區(qū)社會工作者發(fā)現(xiàn),活動室一層出口處有一些坐在輪椅上的肢體上有殘疾的老年人,經(jīng)了解,發(fā)現(xiàn)他們是陪同老伴過來,但是通往地下活動室道路沒有設(shè)置殘疾人無障礙通道。于是社會工作者向居委會反映,修建殘疾人無障礙通道。從殘疾人服務(wù)的角度看,社會工作者的做法屬于()。
從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看,社區(qū)教育有()。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn),以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動是指()。
中國城市社區(qū)類型主要有()。
下列各種針對留守兒童開展的服務(wù)中,()關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn),為兒童提供心理咨詢,幫助兒童掌握人際交往技巧,從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的,以下屬于這一方法的是()
社區(qū)工作者小莉剛到深圳大棚社區(qū),她想了解社區(qū)所擁有的資源,以方便以后開展社區(qū)活動,在小莉挖掘社區(qū)資源的過程中,應(yīng)重視()。