A.公民教育
B.成人教育
C.家庭生活教育
D.健康教育
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A.控制式教育
B.補償式教育
C.管理式教育
D.發(fā)展式教育
A.改善社區(qū)關(guān)系,提升社區(qū)意識
B.資源共享,共駐共建
C.挖掘社區(qū)資源,滿足社區(qū)需求
D.促進(jìn)居民參與,解決社區(qū)問題
A.社區(qū)自治
B.共同行動
C.告知
D.咨詢
A.社會工作者
B.社區(qū)居民
C.學(xué)習(xí)
D.工作
A.維持社區(qū)治安
B.提高社區(qū)居民的滿意度
C.為社區(qū)居民提供便利服務(wù)
D.為社區(qū)弱勢群體提供福利服務(wù)
最新試題
社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務(wù)時,能夠得到服務(wù)的是()。
對社區(qū)參與的層次和形式表述正確的是()。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的,以下屬于這一方法的是()
某個體工商戶為盡社會責(zé)任,響應(yīng)政府的號召,開發(fā)了一些特殊崗位,并招收有肢體殘疾的群體進(jìn)入該崗位。該企業(yè)的做法能夠享有的國家就業(yè)優(yōu)惠政策的是()。
社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)主要有()。
我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括()。
某社區(qū)有個地下活動室,社區(qū)居民在閑暇的時候,都會來活動室進(jìn)行下棋打牌、打乒乓球、臺球、打麻將等活動,最近,社區(qū)社會工作者發(fā)現(xiàn),活動室一層出口處有一些坐在輪椅上的肢體上有殘疾的老年人,經(jīng)了解,發(fā)現(xiàn)他們是陪同老伴過來,但是通往地下活動室道路沒有設(shè)置殘疾人無障礙通道。于是社會工作者向居委會反映,修建殘疾人無障礙通道。從殘疾人服務(wù)的角度看,社會工作者的做法屬于()。
扶貧開發(fā)工作是我國農(nóng)村社區(qū)工作中的一項長期性、歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會工作扶貧開發(fā)工作的是()。
自20世紀(jì)80年代以來,隨著改革開放的不斷深化,經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破,大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因,在農(nóng)村逐漸形成了()這幾類特殊群體。
中國城市社區(qū)類型主要有()。