A.中立
B.面質(zhì)
C.限制
D.沉默
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A.委婉勸她退出小組
B.在小組中討論小組規(guī)范
C.當(dāng)眾提醒她注意
D.和其他組員討論她的行為
A.成長(zhǎng)小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
A.傾聽(tīng)
B.體諒
C.提醒
D.鼓勵(lì)
A.社會(huì)工作者的興趣
B.學(xué)校的目標(biāo)
C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向
D.小組的活動(dòng)目標(biāo)
A.鼓勵(lì)成員互相尊重與關(guān)懷
B.重新建構(gòu)小組關(guān)系
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
D.協(xié)助完善小組規(guī)范
最新試題
在單親母親小組形成后,社會(huì)工作者扮演的是()角色。
單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問(wèn)題,社會(huì)工作者在討論過(guò)程中提出了以下幾個(gè)問(wèn)題:“小學(xué)生是不是可以無(wú)限制地上網(wǎng)呢?如果不是,請(qǐng)做出解釋?!薄叭绻W(xué)生可以上網(wǎng),那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時(shí)間呢?”在案例中,社會(huì)工作者應(yīng)用了()提問(wèn)類型。
促進(jìn)組員溝通的技巧包括()。
發(fā)展模式的假設(shè)前提包括()。
小組工作的展開(kāi)和繼續(xù),需要有豐富多彩的小組活動(dòng)的支持。因此,小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個(gè)重要技巧。下列關(guān)于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮因素的說(shuō)法中,正確的有()。
在小組活動(dòng)中,有兩位組員出現(xiàn)了沖突,此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括()。
社會(huì)工作者趙某采取互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作。在工作中,趙某應(yīng)當(dāng)實(shí)施和貫徹的工作原則包括()。
在上題的案例中,孩子們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題討論得十分熱烈,從家長(zhǎng)限制上網(wǎng)到家長(zhǎng)管束太多再到家長(zhǎng)是否處于更年期的問(wèn)題,此時(shí)社會(huì)工作者需要暗示討論的方向,提示成員們討論的重點(diǎn),在引導(dǎo)提示時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)注意()。
在小組評(píng)估中,常用的測(cè)量工具包括()。
當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí),社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)應(yīng)該()。