大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有（）。

不良的校園環(huán)境條件常常會導致學習動機的缺乏。

沒有感情的愛情是不道德，沒有責任感的愛情更是不負責任的。

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學生更容易產生共鳴，形成良好的人際關系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

記憶力在大學生的學習中具有極為重要的作用，學習新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。

下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。

大學生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。

在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質，這種心理被稱為（）。

（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。

在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經驗，又不免心高氣傲，應該（），積累工作經驗。