我們?cè)诼犝n做筆記時(shí)，寫字處于（）意識(shí)狀態(tài)。

學(xué)生上完第一節(jié)課后，不受這節(jié)課饒有興趣的內(nèi)容的影響，自覺做好上第二節(jié)課的準(zhǔn)備。這是（）。

意識(shí)具有重要的心理機(jī)能，對(duì)個(gè)體的身心系統(tǒng)有以下作用，但不包括（）。

注意的特征有（）。

幼兒開始學(xué)跳舞時(shí)，注意了腳的動(dòng)作，手就一動(dòng)不動(dòng)；注意了手的動(dòng)作，腳步又亂了，這說明兒童注意的（）。

下列關(guān)于意識(shí)狀態(tài)的說法，不正確的有（）。

睡眠的過渡期階段的腦波為（），頻率較慢但振幅較大。

平時(shí)人們常說“一心不可二用”，從注意的規(guī)律來看"一心二用"是（）。

假如上級(jí)向你交代了一個(gè)任務(wù)，你知道這個(gè)任務(wù)很重要，必須認(rèn)真對(duì)待，于是把全部的注意集中起來去完成，這時(shí)你處于（）。

教師一邊講課一邊觀察學(xué)生聽講的情況，這屬于（）。