A.是取得成功的必要保障
B.擴(kuò)大項目對社區(qū)的影響
C.可以減少計劃實施過程的偏差
D.可以科學(xué)地說明計劃的價值
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實踐水平
你可能感興趣的試題
A.觀察或測試偏倚
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.測試工具不準(zhǔn)確
E.失訪
A.加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)
B.多次基線測量
C.設(shè)立對照組或過程追蹤
D.測量工具的較正
E.其他方法
A.歷史性因素
B.成熟因素
C.觀察偏倚
D.人為因素
E.回歸因素
A.觀察或測試偏倚
B.選擇偏倚
C.參與者的熟練性
D.失訪
E.歷史性因素
A.人群健康需求評估
B.傳播材料的預(yù)實驗
C.行為影響因素的變化評估
D.傳播媒體的評估
E.人群的參與度
最新試題
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅持的因素是（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價內(nèi)容的是（）
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識，是希望改變影響行為的（）
評價的焦點(diǎn)在于活動對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）
為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來，便形成了（）
實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
20世紀(jì)后期以來，影響健康最主要的因素是（）
根據(jù)項目目標(biāo)和計劃設(shè)計，系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程，并作出結(jié)論的評價是（）
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是（）