A.組織傳播
B.自我傳播
C.大眾傳播媒介
D.親身傳播
E.人際交流
你可能感興趣的試題
A.消息
B.信息
C.數(shù)據(jù)
D.情報(bào)
E.資料
A.一要快、二要好
B.一要快、二要新
C.一要新、二要快
D.一要新、二要好
E.一要好、二要快
A.效率
B.經(jīng)濟(jì)
C.準(zhǔn)確
D.實(shí)用
E.適宜
A.效果和效率
B.效益與經(jīng)濟(jì)
C.效果與經(jīng)濟(jì)
D.效果與實(shí)用
E.適宜與經(jīng)濟(jì)
A.宗教信仰
B.傳播技巧
C.社會(huì)習(xí)俗
D.社會(huì)政治
E.地質(zhì)特點(diǎn)
最新試題
對(duì)社會(huì)營(yíng)銷者來說,社會(huì)營(yíng)銷項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類型為()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對(duì)信息的選擇性()
健康傳播效果中的最低層次是()
只能提高知曉率的是()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()