A.需要層次理論
B.ERG理論
C.雙因素理論
D.三重需要理論
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你可能感興趣的試題
A.融合了績效薪金制與目標(biāo)管理這兩種概念
B.認(rèn)為員工有能力而且愿意貢獻(xiàn)他們的想法和建議
C.主張效率提高后所增加的獲利,應(yīng)與員工共同分享
D.認(rèn)為組織應(yīng)結(jié)合為一體,不可分崩離析
E.被稱作是"勞資合作、節(jié)約勞動支出、集體獎勵"的管理制度
A.改變對照者的投入或產(chǎn)出
B.改變參照對象
C.改變自我對投入或產(chǎn)出的知覺
D.停職或休假
E.改變自己的投入或產(chǎn)出
A.員工在同一組織中把自己的工作和待遇與過去的相比較
B.員工在本組織中將自己的工作和報酬與其他人相比較
C.員工將自己在不同組織中的待遇進(jìn)行比較
D.員工將自己的工作和報酬與其他組織的員工進(jìn)行比較
E.一般而言,薪資水準(zhǔn)、教育水平較低的員工,習(xí)慣采用自我的縱向比較
A.成就需要
B.親和需要
C.生存需要
D.關(guān)系需要
E.成長需要
A.組織政策
B.工作環(huán)境
C.責(zé)任和晉升
D.人際關(guān)系
E.別人的認(rèn)可
最新試題
高成就需要的人適宜的工作是()。
下列關(guān)于說法不正確的是()。
下列關(guān)于赫茲伯格雙因素理論說法正確的是()。
下列關(guān)于三重需要理論陳述不正確的是()。
下列關(guān)于亞當(dāng)斯公平理論陳述不正確的是()。
下列關(guān)于質(zhì)量監(jiān)督小組說法不正確的是()。
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論,感到報酬不足的員工可以采用()的方式來恢復(fù)平衡。
內(nèi)源性動機(jī)是指()。
從期望理論的角度分析,劉先生的激勵措施之所以沒有效果,問題出在()因素上。
薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工常()。