單項選擇題（）是由馬斯洛的需要層次理論所得出的結(jié)論。
A.5種需要層級越來越高
B.未被滿足的需要不是行為的激勵源
C.5種層次的需要還可大致分為三大類
D.任何人都具有5種不同層次的需要，而且每個層次需要的強度相等
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1.單項選擇題在以下選項中，（）不是動機的要素。
A.需要未滿足的狀態(tài)
B.決定人行為的方向
C.努力的水平
D.堅持的水平
2.單項選擇題下列敘述中屬于內(nèi)源性動機的是（）。
A.對活動本身感興趣，活動使人獲得滿足
B.為了避免受到懲罰而完成工作
C.為了贏得他人的好評而努力工作
D.為了獲得物質(zhì)獎勵而付出努力
3.單項選擇題由于缺乏或者期待某種結(jié)果而產(chǎn)生的心理狀態(tài)被稱為（）。
A.需要
B.動機
C.激勵
D.興趣
4.單項選擇題下列關(guān)于目標管理的要素，其中錯誤的是（）。
A.參與決策
B.目標具體化
C.高額獎勵
D.限期完成
5.單項選擇題斯肯倫計劃融合了參與管理和（）兩個概念。
A.目標管理
B.過程管理
C.績效薪金制
D.以上都錯
最新試題
目標管理的要素為（）。
題型：多項選擇題
下列關(guān)于期望理論說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
激勵與組織績效的關(guān)系表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
馬斯洛認為人類需要由低到高的排列順序是（）。（1）安全需要（2）生理需要（3）自我實現(xiàn)的需要（4）歸屬和愛的需要（5）尊重的需要
題型：單項選擇題
通過滿足員工的需要，從而實現(xiàn)組織目標的過程稱為（）。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于目標管理的理論說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
高成就需要的人適宜的工作是（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)亞當斯公平理論，感到報酬不足的員工可以采用（）的方式來恢復(fù)平衡。
題型：多項選擇題
下列關(guān)于需要與動機說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
從期望理論的角度分析，劉先生的激勵措施之所以沒有效果，問題出在（）因素上。
題型：單項選擇題