多項選擇題打擊樂器演奏活動中，老師需要幫助幼兒建立哪些常規(guī)？（）

A.聽音樂的信號整齊地將樂器從座椅下取出或放回。樂器拿出后，在不演奏時將樂器放在大腿上，不發(fā)出聲音，眼睛也不看樂器。
B.開始演奏前，按指揮者的手勢整齊地將樂器拿起，做好準備演奏的姿勢。演奏結(jié)束后，按指揮者的手勢將樂器放回大腿上。活動結(jié)束后，自己收拾樂器和整理場地。
C.演奏時身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流。
D.演奏時注意傾聽他人的演奏。演奏時注意力要集中，不做與演奏無關的事情。交換樂器時，須先將原來使用的樂器放在座椅上，再迅速無聲地找到新的座位坐下。交換過程中不與他人或場內(nèi)的座椅相撞。


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你可能感興趣的試題

1.多項選擇題關于幼兒園歌唱活動的目標，下列說法正確的是（）。

A.感知歌曲中的節(jié)拍和韻律，知道合拍演唱，知道與同伴合作演唱
B.能夠比較正確地咬字、吐字，用正確的聲音表現(xiàn)歌曲
C.喜歡探索不同的歌唱聲音，并為這種探索和創(chuàng)造力的運用感到滿足
D.能夠較熟練地運用聲音進行表演和表現(xiàn)

2.多項選擇題幼兒園歌唱活動中，采用的歌唱表演形式有（）。

A.齊唱
B.接唱
C.歌表演
D.輪唱

3.多項選擇題在韻律活動的動作學習環(huán)節(jié)，教師應注意（）。

A.幼兒動作的規(guī)范性
B.不宜過于追求動作優(yōu)美
C.動作學習應從移動動作到非移動動作
D.動作設計不宜太復雜，也不追求整齊劃一

4.多項選擇題學前兒童打擊樂演奏活動的認知目標主要包括（）。

A.認識常見的樂器及音色特點
B.知道打擊樂器演奏方法
C.喜歡進行創(chuàng)造性表現(xiàn)
D.知道要與指揮相互配合

5.多項選擇題幼兒歌唱能力的發(fā)展可以從（）等方面進行分析。

A.音域
B.節(jié)奏
C.歌詞
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)