A.是由創(chuàng)傷性事件所引起的
B.是負(fù)性生活事件所引起的個(gè)體的心理問題及癥狀
C.會(huì)給患者帶來身心的痛苦,對(duì)其精神造成強(qiáng)烈的沖擊
D.也有學(xué)者認(rèn)為就是指創(chuàng)傷事件本身
E.是個(gè)體直接經(jīng)歷涉及死亡或死亡威脅,或威脅身體完整性的事件
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你可能感興趣的試題
A.治療師能徹底消除患者的創(chuàng)傷反應(yīng)
B.兒童青少年對(duì)于心理創(chuàng)傷的承受能力和處理能力相對(duì)較弱
C.采取統(tǒng)一的方案應(yīng)對(duì)團(tuán)體中的創(chuàng)傷患者比采取個(gè)性化的方案要好
D.對(duì)于最近剛剛經(jīng)歷創(chuàng)傷事件的患者可以采取暴露療法
E.心理創(chuàng)傷會(huì)隨著事件流逝逐漸好轉(zhuǎn),不會(huì)影響一生。
A.提供和保障安全
B.提供和保證穩(wěn)定
C.保持積極穩(wěn)定的治療關(guān)系
D."定制式"的治療
E.監(jiān)控反移情
A.抑郁癥患者
B.精神病患者
C.早期遭受性虐待患者
D.驚恐發(fā)作患者
E.解離患者
A.心理教育
B.情緒情感的減壓和調(diào)控訓(xùn)練
C.認(rèn)知重構(gòu)
D.創(chuàng)傷暴露和創(chuàng)傷加工
E.促進(jìn)未來安全和發(fā)展的技能訓(xùn)練
A.創(chuàng)傷治療師用的PTSD量表(CAPS)
B.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)試
C.創(chuàng)傷后診斷量表(PDS)
D.創(chuàng)傷后應(yīng)激評(píng)估(DAPS)
E.多維解離量表(MDI)
最新試題
情緒情感的減壓調(diào)控訓(xùn)練不包括()
眼動(dòng)脫敏和再加工治療理論是()
強(qiáng)調(diào)潛在無意識(shí)幻想的創(chuàng)傷性作用,注重創(chuàng)傷形成情結(jié)的心理學(xué)家是()
關(guān)注創(chuàng)傷性分離患者的注意和記憶是如何發(fā)展的理論是()
人格結(jié)構(gòu)性分離理論的提出者是()
創(chuàng)傷評(píng)估中的首要任務(wù)是()
關(guān)于創(chuàng)傷治療()
強(qiáng)調(diào)運(yùn)用非言語的象征方式表達(dá)患者潛意識(shí)中隱藏的內(nèi)容,連接意識(shí)和無意識(shí),身體動(dòng)作和內(nèi)心感受,使心理創(chuàng)傷得到治愈和轉(zhuǎn)化的療法是()
關(guān)于心理創(chuàng)傷的說法不正確的是()
創(chuàng)傷Ⅰ型的特點(diǎn)是()