A.幫助兒童了解自身在心理發(fā)展中遇到的各種困惑與疑難問(wèn)題，克服由此產(chǎn)生的各種心理衛(wèi)生問(wèn)題
B.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良性的情感
C.對(duì)有不同心理衛(wèi)生問(wèn)題的患兒進(jìn)行心理行為矯正
D.預(yù)防兒童少年在校期間可能出現(xiàn)的各種心理衛(wèi)生問(wèn)題
E.早期發(fā)現(xiàn)兒童少年在校期間可能出現(xiàn)的各種心理衛(wèi)生問(wèn)題
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A.自我同一性的發(fā)展
B.獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展
C.羊群現(xiàn)象
D.自發(fā)性集合傾向
E.性意識(shí)的發(fā)展
A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動(dòng)癥
D.學(xué)習(xí)困難
E.躁狂癥
A.經(jīng)常說(shuō)謊
B.習(xí)慣性抽動(dòng)
C.咬指甲
D.功能性遺尿
E.口吃
A.2～3歲
B.3~7歲
C.8～10歲
D.11～13歲
E.13～15歲
A.早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)
B.社會(huì)性宣教
C.開(kāi)展學(xué)校心理衛(wèi)生教育
D.積極治療存在心理障礙的兒童
E.開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo)和咨詢
最新試題
合理的生活作息制度不包括的是（）
參與造血的是（）
制定調(diào)查設(shè)計(jì)時(shí)，青春發(fā)育期每組所需人數(shù)為（）
制定兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育正常值，采用均值和標(biāo)準(zhǔn)差作為正常值的劃分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，適用于（）
對(duì)兒童少年進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)是（）
教室課桌面上的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于（）
制定生長(zhǎng)發(fā)育正常值的目的是（）
采用半縱向調(diào)查方法的主要原因（）
以下哪些指標(biāo)不反映運(yùn)動(dòng)能力（）
社會(huì)和家庭環(huán)境因素對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的影響（）