A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺五
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺六
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺七
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力考前沖刺八
- 主治醫(yī)師(康復(fù)醫(yī)學(xué))專業(yè)實(shí)踐能力考前預(yù)測試卷(一)
你可能感興趣的試題
A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
A.20分
B.15分
C.10分
D.5分
E.0分
A.觀察舌的運(yùn)動
B.觀察喉的情況
C.觀察有無鼻音或鼻漏音讓患者說"妹、配"和"內(nèi)、貝"觀察其音質(zhì)變化
D.觀察軟腭情況
E.觀察唇的情況
A.觀察舌的運(yùn)動
B.觀察喉的情況
C.觀察有無鼻音或鼻漏音讓患者說"妹、配"和"內(nèi)、貝"觀察其音質(zhì)變化
D.觀察軟腭情況
E.觀察唇的情況
A.觀察舌的運(yùn)動
B.觀察喉的情況
C.觀察有無鼻音或鼻漏音讓患者說"妹、配"和"內(nèi)、貝"觀察其音質(zhì)變化
D.觀察軟腭情況
E.觀察唇的情況
最新試題
作業(yè)活動的生物力學(xué)分析分級方法不包括()。
為了減少患者手功能障礙正確手體位的擺放應(yīng)該是()。
不屬于身體失認(rèn)訓(xùn)練的是()。
提高該患者的記憶力訓(xùn)練方法包括()。
根據(jù)患者目前狀況首要的康復(fù)介入項(xiàng)目是()。
Frenchay構(gòu)音障礙評估時,唇的評估不包括()。
在增強(qiáng)眼、手的協(xié)調(diào)性方面作用較差的作業(yè)活動是()。
根據(jù)辨證分型,以及遠(yuǎn)近結(jié)合的配穴原則,進(jìn)行針灸治療的最佳穴位組合是()。
該患者出現(xiàn)的步態(tài)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,不包括()。
下列哪一項(xiàng)不是實(shí)用交流能力的訓(xùn)練方法所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容()。