"針對卒中患者常見的運動障礙，制定出訓練內容并提出科學的學習（訓練）方法"屬于（）。

"運動再學習不只是在治療室學習，要考慮學習的轉移和堅持，要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并要親屬和有關人員參與才能達到目的"屬于（）。

PNF技術中"在運動模式內，給予較強肌群動作最大的刺激，可引起較弱運動肌群的收縮"屬于（）。

"用手掌抓握，能握圓柱狀及球形物但不熟練"屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）。

"對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度"屬于（）。

PNF技術中"停止刺激后，其反應仍會持續(xù)"屬于（）。

"患者是主動參與者，治療人員只是指導者"屬于（）。

"上肢以分離運動為主，痙攣明顯減弱"屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）。

患者經(jīng)過3個月的治療后，患者左上肢可抬起到桌面，左手可以觸摸自己的脊柱，可獨立站立，踝關節(jié)背屈不能，一人輔助下患者可緩慢步行20米左右，患者要求近期出院回家。對該患者目前的康復治療，不正確的是（）。

"從頭到尾，由近端到遠端"屬于PNF技術原則的哪一項（）。